La mayor parte de las veces que hablamos de dislexia lo hacemos desde un punto de vista más bien negativo que positivo, refiriéndonos sobretodo a las dificultades que presenta el pequeño en el ámbito escolar, su desmotivación ante el contenido académico e, incluso, estados emocionales tristes y apáticos que dificultan aún más su esfuerzo por aprender al mismo ritmo que los demás. 

Cierto es que, si una dislexia no se diagnostica y se trata a tiempo, las consecuencias del estado emocional del menor perjudicarán aún más su proceso vital de aprendizaje y pueden llevar a corto plazo a la falta de interés por el mismo y, por consiguiente, al fracaso escolar.

No obstante, en esta entrada de blog queremos dar a conocer las fortalezas que los niños con dislexia poseen y que deben aprovecharse para conseguir aumentar la motivación y una correcta predisposición al estudio para conseguir todo aquello que se propongan.

INTELIGENCIA NORMAL O POR ENCIMA DE LA MEDIA

Los niños con dislexia presentan dificultades en la precisión y fluidez en el reconocimiento de palabras escritas, así como en las habilidades de decodificación lectora y deletreo. Pero tienen una capacidad intelectual normal, incluso a veces por encima de la media. Así que, uno de nuestros objetivos principales como padres o profesionales es trasladarles esta información y desmontar la posible creencia interna que muchos peques tienen en su interior “soy tonto”. ¡Tantas veces como sea necesario!

CREATIVIDAD E INTUICIÓN

La habilidad creativa de los niños/as con dislexia puede llegar a ser abrumadora y son capaces de plantear soluciones novedosas y únicas pues presentan, frecuentemente, un pensamiento denominado “out of the box”. Este tipo de pensamiento ofrece la posibilidad de ir más allá de las cosas obvias y abordar los problemas de forma distinta.

PENSAMIENTO INTEGRAL Y HOLÍSTICO

Son capaces de evaluar el problema o la situación como un todo que va mucho más allá de la suma de las partes que lo forman. Esta habilidad les proporciona herramientas que ayudan a entender las causas del problema y prever mejor las consecuencias.

RÁPIDO PROCESAMIENTO VISUAL Y ESPACIAL

Poseen gran capacidad para imaginar las diferentes perspectivas de objetos en tres dimensiones.

SON EXCELENTES RECORDANDO HISTORIAS O HECHOS

Su cerebro los guarda como experiencias repletas de detalles. Este tipo de memoria les ayuda a aprender de sus errores y así lo hacen.

La dislexia no debe ser un hándicap en el desarrollo personal, académico y personal de ningún niño/a pues podrán conseguir todo aquello que se propongan en la vida siempre que su actitutd esté dirigida hacia ese objetivo. 

Por ejemplo, un estudio del Cass Business School de Londres observó que:

El 20% de los empresarios del Reino Unido y el 35% de los fundadores de empresas en los Estados Unidos tienen dislexia.

Además, emprendedores de éxito como el chef Jamie Oliver o el fundador de Ikea, Ingvar Kamprad, o Richard Branson fundador de Virgin Group son personas que padecen dislexia.

 El Royal College of Art informa que alrededor del 25% de sus estudiantes son disléxicos. Estas cifras son similares a las encontradas en la Facultad de Ingeniería de la University College.

 Eminencias como Carol Greider, rechazada por varias universidades por no pasar el examen de ingreso debido a su dislexia, acabó siendo premio Nobel de Medicina 2009. Y en el ámbito de la arquitectura y el diseño se encuentran Richard Rogers (Centro Pompidour), Jørn Utzon, (Ópera de Sídney) o Jon Ivy (Apple).

Meritxell Alcaraz Forte

Psicóloga colegiada núm. 13.018

Directora Institut Alba - Premià de Mar (Maresme)

 

Prestamos nuestros servicios en localidades cercanas: Vilassar de Mar, Vilassar de Dalt, Premià de Dalt, Cabrils, Cabrera, El Masnou, Alella, Teià, Tiana, Mataró, Montgat. También nos encontrarás en psicología online.